تقدم فايز بركات، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، بطلب احاطة موجه الى وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي، حول زيادة اجور المعلمين والعمل على وضع خطة واضحة المعالم لتحسين احوالهم وفق برنامج زمني يمكن الاستناد اليه ومحاسبة المسئولين بعده.
واشار بركات الى ان حل مشكلة الدروس الخصوصية والمراكز تتوقف في المقام الاول على توفير رواتب مجزية للمعلمين، بحيث لا يضطرون الى البحث عن مصدر لكسب الرزق غير المدرسة، وهو ما يرحم اولياء الامور من المصروفات الزائدة، ويوفر خدمة تعليمية مميزة للتلاميذ داخل المدارس.
واضاف النائب ان احساس المعلم بالتقدير المادي والمعنوي يجعله على اتم استعداد للعطاء ولا يبخل بعلمه على التلاميذ، وان الحديث عن تطوير المنظومة التعليمية في ظل سخط المعلم وعدم رضاءه عن اجره، هو كلام ليس له معنى ولا يؤتي ثماره.
تقدم فايز بركات، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، بطلب احاطة موجه الى وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي، حول زيادة اجور المعلمين والعمل على وضع خطة واضحة المعالم لتحسين احوالهم وفق برنامج زمني يمكن الاستناد اليه ومحاسبة المسئولين بعده.
واشار بركات الى ان حل مشكلة الدروس الخصوصية والمراكز تتوقف في المقام الاول على توفير رواتب مجزية للمعلمين، بحيث لا يضطرون الى البحث عن مصدر لكسب الرزق غير المدرسة، وهو ما يرحم اولياء الامور من المصروفات الزائدة، ويوفر خدمة تعليمية مميزة للتلاميذ داخل المدارس.
واضاف النائب ان احساس المعلم بالتقدير المادي والمعنوي يجعله على اتم استعداد للعطاء ولا يبخل بعلمه على التلاميذ، وان الحديث عن تطوير المنظومة التعليمية في ظل سخط المعلم وعدم رضاءه عن اجره، هو كلام ليس له معنى ولا يؤتي ثماره.
