رئيس اتحاد جامعة سوهاج يكشف لـ"الوكالة نيوز": بدائل للتعليم عن بُعد

طالب اتحاد جامعة سوهاج ، بإيجاد حل بديل لطريقة التعليم عن بعد التي أعلنت عنها وزارة التعليم العالي، مؤكدين اعتراضهم على ما يتم تطبيقه حالياً من تحميل للدروس على مواقع التواصل الإجتماعي وغيرها من المنصات الإلكترونية. واوضح اتحاد جامعة سوهاج سبب اعتراضه متمثلا في عدم وجود آليه واضحة ومنظمة للمنظومة التعليمية وعدم وصول كل الطلاب لتلك الدروس وعدم تنظيم ذلك، فضلاً عن أن هذا النظام لا يساعد على تحقيق المساواة بين الطلاب، مطالبين بتعطيل الدراسة كلياً لحين الخروج من الأزمة أو إلغاء الترم الثاني وتطبيق نظام البحث الجامعي. وفي هذا الصدد قال رئيس اتحاد جامعة سوهاج، الطالب عبدالوهاب علي، أكد على أنه سيظل في جانب الطلاب يبذل قصارى جهده للمطالبة بحقوقهم وعكس آراءهم للجهات المختصة، مشيرا إلى أن ذلك البيان يعكس رأي طلاب جامعة سوهاج في نظام التعليم عن بعد حيث قاموا بإصداره بعد وضع استبيان على صفحة الإتحاد ليستمعوا لرأي الطلاب، وشارك في ذلك الاستبيان طلاب جميع الكليات بالجامعة وساهم اتحاد كل كلية في استطلاع رأي طلاب الكلية والاستماع لمشاكلهم. وأوضح عبد الوهاب، أنه توجد بعض القرى في سوهاج لم يدخل فيها شبكة الـ wifi بعد فيضطر الطلاب لاستخدام باقات الانترنت الخاصة بالهواتف المحمولة والتي تكون عالية التكلفة عليهم وسريعة النفاذ مما يجعلهم غير قادرين على الوصول لجميع المحاضرات بشكل دائم، فضلاً عن وجود أساتذة لم تبدأ بشرح موادها ووجود أساتذة أخرى يرسلون المحاضرات في ملف pdf بدون دعمها بملف صوتي أو فيديو مما يجعل من الصعب على الطلاب فهم المحاضرات. وأكد عبدالوهاب خلال حواره أنه لم يواجه أي مساءلة أو ضغط من إدارة الجامعة لعدمه ارتكابه أي خطأ فهو كل ما يسعى لأجله هو توضيح رأي الطلاب من خلال مخاطبة وزارة التعليم العالي بشكل مباشر، وأضاف أنه يأمل أن يتواصل معه أحد المسؤولين من الوزارة ويعقد معه هو وزملاؤه من رؤساء اتحادات الجامعات المصرية اجتماع أونلاين للإستماع لآراءهم ومقترحاتهم. وجدير بالذكر أنه بعد أيام من إصدار جامعة سوهاج للبيان أنضم إليهم عدد من اتحادات الجامعات المصرية وأصدروا بيان موحد طالبت فيها اتحادات الجامعات المشاركة وهم ( بنها - المنصوره - السويس - اسوان - دمنهور - اسيوط - اسكندرية - سوهاج - المنوفية - بورسعيد - بني سويف - العريش - الفيوم ) بالتالي: 1-الاكتفاء بما تم دراسته حتى ١٥ /٣ ووضع الامتحان على هذا الجزء من المنهج وتقييم المتبقي من المنهج (ما يتم دراسته إلكترونيا)، ببحث ويتم استبداله بدرجات أعمال السنة (امتحان منتصف الفصل الدراسي الثاني) بدلا من إضافتها لامتحانات نهاية العام. 2-أو في حالة تعذر تطبيق ذلك يطالبوا بتعطيل الدراسة لحين إعداد منظومة الكترونية مناسبة أو لحين انتهاء الأزمة.