تقدم النائب فايز بركات عضو لجنة التعليم بمجلس النواب بسؤال الدكتور طارق شوقي عن ارسال دورات تفتيشية لمتابعة سير تنفيذ القاون الصادر بشان استخدام المحمول و التدخين في المدارس.
قال ان قانون منع استخدام الموبايل و التدخين في المدارس لم ياخذ حقه من التطبيق علي الرغم من صدوره قبل بداية العام الدراسي مباشرة الا ان العبرة بمدي صلاحيته و تطبيقه لغياب دوريات التفتيش علي المدارس.
اوضح ان تدخين و استخدام المحمول مازال يحدث بشكل طبيعي بل و ينظم ضوابط و مبادرات شخصية من كل مدرس بحسب رؤيته الشخصية حتي ان المعلمين انفسهم يدخنون السيجارة اثناء طابور الصباح و يتحدثون في هواتفهم المحمولة.
و اكد علي ان عدم التوافق بين القانون النظري و التطبيق العملي يزيد من وقائع الاهمال و التسيب التي تعاني منها غالبية المدارس كالانعزال اثناء شرح الدرس بارسال الرسائل و استقبالها.
والمزاح في ما بين الطلبة، عبر الهواتف النقالة داخل الصف الدراسي، وتبادل الرسائل وابتكار وسائل جديدة في تناقل واستقبال الإجابات عن أسئلة الامتحانات دون علم الآخرين.
تقدم النائب فايز بركات عضو لجنة التعليم بمجلس النواب بسؤال الدكتور طارق شوقي عن ارسال دورات تفتيشية لمتابعة سير تنفيذ القاون الصادر بشان استخدام المحمول و التدخين في المدارس.
قال ان قانون منع استخدام الموبايل و التدخين في المدارس لم ياخذ حقه من التطبيق علي الرغم من صدوره قبل بداية العام الدراسي مباشرة الا ان العبرة بمدي صلاحيته و تطبيقه لغياب دوريات التفتيش علي المدارس.
اوضح ان تدخين و استخدام المحمول مازال يحدث بشكل طبيعي بل و ينظم ضوابط و مبادرات شخصية من كل مدرس بحسب رؤيته الشخصية حتي ان المعلمين انفسهم يدخنون السيجارة اثناء طابور الصباح و يتحدثون في هواتفهم المحمولة.
و اكد علي ان عدم التوافق بين القانون النظري و التطبيق العملي يزيد من وقائع الاهمال و التسيب التي تعاني منها غالبية المدارس كالانعزال اثناء شرح الدرس بارسال الرسائل و استقبالها.
والمزاح في ما بين الطلبة، عبر الهواتف النقالة داخل الصف الدراسي، وتبادل الرسائل وابتكار وسائل جديدة في تناقل واستقبال الإجابات عن أسئلة الامتحانات دون علم الآخرين.
