قطاع المعاهد يختتم امتحانات شهر مارس وسط حالة من الاستقرار

سادت حالة من الاستقرار والانتظام، اليوم الخميس، لجان الامتحانات في آخر أيام امتحانات شهر مارس، دون رصد شكاوى تتعلق بصعوبة الامتحانات أو عدم مناسبتها للزمن المقرر.

وتفقد مديري العموم والموجهون بقطاع المعاهد بعض اللجان بالمناطق الأزهرية لمتابعة أعمال الامتحانات واطمأنوا على سير أعمال الامتحانات واتباع الإجراءات الاحترازية والتأكد من ارتداء الكمامات والتباعد بين الطلاب وتوفير المطهرات، وتوفير كل سبل الراحة للطلاب داخل اللجان.

وأعلن مركز تطوير تعليم الطلاب الوافدين والأجانب بالأزهر، عن عقد المؤتمر الافتراضي الأول بعنوان "تعليم الوافدين والتحول الرقمي.. التطلعات – التحديات" تحت شعار "نحو أنموذج جديد في تعليم الوافدين بالأزهر"، في الفترة من 8:6 أبريل 2021م، وذلك تحت رعاية الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف.

ودعا مركز تطوير تعليم الطلاب الوافدين والأجانب بالأزهر المتخصصين من الباحثين المبدعين والمفكرين والخبراء والمستشارين لعرض آرائهم وتجاربهم وأفكارهم الجديدة والتوجهات المستقبلية في مجالات التحول الرقمي والتي تغطي جميع أبعاد منظومة تعليم الوافدين في الأزهر الشريف، والاطلاع على أحدث المستجدات والمشروعات والمبادرات المبدعة التي تساهم في تطوير منظومة تعليم الوافدين بالأزهر. ونشر المركز عبر موقعه الرسمي المعلومات المتعلقة بالمؤتمر.

ويأتي المؤتمر في ضوء اهتمام الأزهر الشريف بتعليم الوافدين من خلال تطوير منظومته تطويرًا شاملًا لتواكب العصر؛ وذلك لأهمية الوافدين كسفراء للأزهر يحملون رسالته وفكره الوسطي إلى جميع أنحاء العالم، كما يهدف إلى نشر ثقافة التعامل الرقمي في تعليم الوافدين، تبادل الخبرات بين العاملين في مجال تعليم الوافدين من مختلف بلدان العالم، رصد أنظمة الإدارة الإلكترونية المختلفة التي يمكن توظيفها في إدارة تعليم الوافدين، التحول الرقمي في مناهج الوافدين.

وتضمنت أهداف المؤتمر: تحديد أفضل تقنيات التعليم والتعلم التي يمكن توظيفها في مجال تعليم الوافدين، بالإضافة إلى تحديد استراتيجيات التدريس المناسبة للوافدين في ضوء التحول الرقمي وأهم المشكلات التعليمية والثقافية والنفسية التي تواجه الدارسين الوافدين في الأزهر الشريف واقتراح الحلول المناسبة لها مع وضع أطر نظرية للمدخل التقني وتحديد النظريات النفسية المترجمة له ووضع استراتيجيات التنفيذ المناسبة لتعليم الوافدين في ضوئه.

ويتناول المؤتمر عددًا من المحاور المهمة، حيث يناقش المحور الأول: الإدارة الرقمية لتعليم الوافدين في ظل العصر الرقمي، والمحور الثاني: رقمنة مناهج الوافدين في ضوء التحديات العصرية، والمحور الثالث: تكنولوجيا تعليم الوافدين وتحديات التوسع الجغرافي، والمحور الرابع: التدريس في ضوء توظيف تقنيات العصر الرقمي، والمحور الخامس: التقويم الرقمي للوافدين بين الأدوات والآليات، والمحور السادس: استراتيجيات التعليم والتعلم القائمة على التقنيات، بينما يناقش المحور السابع: دور التقنيات في علاج التداعيات النفسية والاجتماعية والثقافية للطلاب الوافدين.